Explorando las Enfermedades Neurodegenerativas a través de modelos celulares

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Lugar
Actividad mixta



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Disciplinas

Público al que va dirigido
3-4 ESO
Estudiantes Bachillerato
Estudiantes Ciclos Formativos
Público universitario

Correo de información

Descripción
El objetivo de la actividad es acercar a estudiantes al campo de las enfermedades neurodegenerativas. A través de una visita a nuestro laboratorio en el instituto i+12, los participantes aprenderán cómo estudiamos las causas de las enfermedades neurodegenerativas usando cultivos de células de pacientes y realizarán una actividad práctica.

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Mujeres científicas

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Actividad mixta



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Disciplinas

Público al que va dirigido
1-2 primaria
3-4 primaria
5-6 primaria
1-2 ESO
3-4 ESO
Estudiantes Bachillerato
Estudiantes Ciclos Formativos

Correo de información

Descripción
El propósito de esta actividad es dar a conocer figuras de mujeres que han sido importante a lo largo de la historia. Para ello entregaremos diferentes piezas que deberán ordenar de manera cronológica para conocer acerca de la historia de estas científicas

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Escape room científico para diagnosticar una enfermedad neurodegenerativa en laboratorios UAX

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Lugar
Actividad mixta



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Disciplinas

Público al que va dirigido
3-4 ESO
Estudiantes Bachillerato
Estudiantes Ciclos Formativos

Correo de información

Descripción
En los laboratorios de prácticas de la UAX, los participantes llevaran a cabo diferentes experimentos para el diagnóstico diferencial de una enfermedad neurodegenerativa mediante el análisis microbiológico, sanguíneo, forense y metabólico.

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Acércate a un laboratorio de fecundación in vitro

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Público al que va dirigido
1-2 ESO
3-4 ESO
Estudiantes Bachillerato
Estudiantes Ciclos Formativos
Público universitario
Público general
Público individual
Grupos organizados
Personas > 65 años

Correo de información

Descripción
Describir las técnicas de reproducción asistida, ver imágenes del trabajo real en un laboratorio y mostrar en qué consiste el día a día de un laboratorio de reproducción asistida.

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